時光荏苒,夏末秋至。
新的學期開始了,珊帶著給學生買的獎品走進了教室,學生們像往常一樣起立問好,然後坐下等珊講話。
珊沒有像以往那樣,板著臉把考試成績不好的學生挨個訓斥一頓,而是微笑著說:「同學們,在上學期的期末考試中,雖然我們班的成績考得不理想,但每個同學或多或少都有一些進步,這是大家努力的結果。今天,我特意給你們買了獎品,希望咱們別滿足現狀,再接再勵。」學生們聽到珊這樣說,原本沉悶的氣氛變得輕鬆了許多,看得出來孩子們緊張的心情放鬆了。緊接著,珊把獎品發了下去。大家拿著獎品愛不釋手,上下翻看,異常興奮,你看看我,我看看你,臉上都露出了笑容。看到這一幕,珊很高興……
下課了,珊透過窗戶玻璃看到孩子們在操場上玩兒得興致勃勃,那一張張天真活潑的笑臉像花朵在陽光下綻放,珊的腦海裡不禁浮現出往日的一幕幕……
珊是在一所小學擔任班主任,見得多了,聽得多了,她知道對於一名教師來說,教學成績相當於老師的標籤,在他人的眼中,成績也和老師的實力劃為等號。所以,她為了提高教學成績,絞盡腦汁地想盡了一切辦法,最後在前輩們的「指導幫助」下,她認可了前輩們說的「嚴師出高徒」這話是對的,對學生就得管、卡、壓,只要稍微一放鬆,他們就會忘乎所以,上課溜號,作業做得一塌糊塗。因此,珊在學生面前總是擺出一副嚴厲的面孔,說一不二,學生要是不聽話,輕則訓斥,重則罰站,弄得學生不敢靠近她,師生之間就像老鼠和貓的關係。特別是那幾個成績差的學生,每次珊給他們單獨輔導功課時,他們都是戰戰兢兢的,生怕說錯了挨一頓批評,走路也都是溜邊走,就怕出現在珊的視線裡。為了期末能考個好成績,珊鼓足了勁兒,領著學生摸爬滾打複習了兩個多月,累得身心疲憊。結果期末考試的成績卻是倒數第一,珊實在無法接受這個事實。這還不算,校長還當著眾人的面給她一頓斥責:「你用心了嗎?把學生教成這樣,能對得起學生家長嗎?你的能力到底行不行?」這些諷刺挖苦的話讓珊感到無地自容,心情跌落到了谷底。她很納悶:我努力了,也用心想盡各種辦法了,為什麼成績卻糟糕到這個地步呢?真不知以後這工作該咋干了!







